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BIOVIDA

EL DESARROLLO EMBRIONARIO EN LOS SERES HUMANOS.

EL DESARROLLO EMBRIONARIO EN LOS SERES HUMANOS.

      1.)LAS PRIMERAS DOCE SEMANAS:

  • Desde el momento de la concepción el nuevo ser humano ya posee toda la información genética que determina sus características físicas, tales como el color del pelo, el sexo, la estructura ósea,etc. Sólo se necesitará tiempo, alimentación y un ambiente adecuado para su crecimiento y desarrollo.
  • Su corazón comienza a latir entre los 18 y 25 días.
  • La base del sistema nervioso se establece alrededor de los 20 días, a los 42 días el esqueleto está completo y hay reflejos, y a los 45 días se pueden registrar los impulsos eléctricos de su cerebro.
  • A las 8 semanas se le puede hacer un electrocardio-grama y detectar los latidos de su corazón. Si se le pone un objeto en la mano lo agarra y lo sostiene. Se mueve en el líquido amniótico como si fuera un nadador innato.
  • A las nueve o diez semanas entreabre los ojos, traga, mueve la lengua, y si se le toca la palma de la mano, hará un puño. Entre las once y doce semanas se chupa el pulgar y aspira el fluido amniótico.
  • A las 10 semanas ya posee huellas digitales, el cerebro y todos los órganos del cuerpo ya están presentes. Durante esa etapa, si hacemos cosquillas en la nariz del bebé, éste moverá la cabeza hacia atrás para alejarse del estímulo.
  • A las 12 semanas, etapa durante la cual se llevan a cabo la mayoría de los abortos, su cuerpo está completamente formado, sus órganos ya están funcionando y puede sentir dolor.

      2.)DE LAS 14 A LAS 18 SEMANAS: 

  • A las 16 semanas, con sólo 12,5 milímetros de largo, el niño puede usar las manos para agarrar, puede nadar y hasta dar volteretas.
  • A las 18 semanas al niño es activo y energético, flexiona los músculos, da puñetazos y patea, ahora la madre siente sus movimientos.
  • Antes del avance de la ciencia moderna, alguien dijo que en esta etapa (la edad de la actividad), la vida se iniciaba. Sin embargo, el desarrollo real del niño empezó en la concepción, 18 semanas antes.
  • Mientras va creciendo dentro de la madre, el niño se desarrolla separadamente de ella, con su provisión y tipo de sangre individual y distinta de la madre. La vida del niño no es la vida de la madre, sino una vida separada e individual.

      3.)DEL QUINTO AL NOVENO MES:

  • Al llegar el quinto mes ya ha transcurrido la mitad del embarazo. El feto mide aproximadamente 30 centímetros de largo. La madre ya siente sus movimientos. El feto puede reaccionar dando un salto, a los ruidos altos o alarmantes.
  • Durante el sexto mes comienzan a funcionar las glándulas subáceas y sudoríparas. La delicada piel del bebé en desarrollo, está protegida del fluido amniótico que le rodea mediante un ungüento especial llamado vernix caseosa.
  • Durante el séptimo mes el bebé ya utiliza cuatro sentidos: el de la vista, el del oído, el del gusto y el del tacto. También puede reconocer la voz de su madre.
  • Durante el octavo mes la piel comienza a hacerse más gruesa, tiene una capa de grasa almacenada debajo de ella con el fin de proteger y alimentar al bebé. Los anticuerpos se están desarrollando cada vez más. El bebé absorbe casi cuatro litros de líquido amniótico por día; el fluido es reemplazado completamente cada tres horas.
  • Hacia el fin del noveno mes el bebé está listo para nacer. El término promedio de un embarazo es de 280 días desde el primer día del último periodo de la madre, pero esto es algo que varía. La mayoría de los bebés nacen entre el día 266 y el 294.
  • Cuando llega este momento, normalmente el bebé pesa 3 ó 4 kilos, y su corazón bombea 1140 kilos de sangre por día. Es ya totalmente capaz de vivir fuera del vientre materno.

Los gemelos siameses

Los gemelos siameses

Siameses son aquellos gemelos cuyos cuerpos siguen unidos después del nacimiento. Esto tiende a ocurrir en uno de cada 200.000 nacimientos, naciendo el 50% de los casos muertos y perteneciendo el 75% de los siameses al género femenino. El porcentaje de supervivencia de los gemelos siameses oscila entre el 5% y el 25%.

Aunque estas situaciones son extrañas, es ocurre con mayor frecuencia en Sudáfrica donde los siameses no son un fenómeno inusual.

Introducción

El embarazo gemelar siempre ha producido gran interés y, clasificando las diferentes maneras en las que se puede manifestar, podemos clasificarlos en dos tipos: los dicigóticos o fraternos, que representan el 70% del total, y los monocigóticos, alrededor del 30%.

En ocasiones los gemelos monocigóticos no se separan por completo y se producen los llamados gemelos unidos o conectados. Éstos pueden ser clasificados según la región anatómica que los une; desde dos individuos bien desarrollados, independientes y simétricos, unidos tan sólo por una pequeña conexión superficial, hasta los que están representados sólo por porciones de cuerpo mutuamente adheridos o incluidos en un huésped más desarrollado.

Se desconoce la razón por la que un 75% de los siameses son de género femenino, a pesar de que la mayoría de los gemelos monocigóticos son de género masculino.

El proceso de desarrollo de los siameses ocurre por un error en la división de las células de los embriones monocigóticos, es decir, gemelos producto de un mismo óvulo y un mismo espermatozoide. La división de los embriones de unos gemelos normales ocurre normalmente en los primeros diez días después de la fecundación; con los siameses esta división de embriones ocurre más tarde, más o menos sobre el día decimotercero. Este retraso hace que no se dividan correctamente y compartan órganos. Mientras más tarde sea la separación más órganos compartirán.

Éste no es un defecto genético sino congénito (quiere decir que el nacimiento de siameses no viene implícito en los genes de los padres, ni de generaciones anteriores, ni va a ser transmitido a la descendencia con una habitualidad mayor a la normal).Por otra parte, hay ocasiones en donde estos gemelos siameses pueden ser separados por medio de intervenciones quirúrgicas, dependiendo de la índole de la unión entre los individuos.

Tipos de gemelos.

Los embarazos generalmente llevan a la formación de un solo hijo. Se entiende, por tanto, que en la fecundación ha participado un óvulo y un espermatozoide.Sin embargo, en algunas ocasiones pueden nacer dos o más hijos a la vez. Esto se denomina embarazo múltiple. Cuando son dos los niños que vienen, se puede hablar de:

-Gemelos monovulares (monocigóticos, univitelinos): resultan de la fecundación de un óvulo con un espermatozoide, formándose un cigoto. Éste se divide y posteriormente se separa en dos porciones, las cuales desarrollan un feto cada una. En este caso, los gemelos son idénticos y del mismo sexo, comparten la misma placenta y amnios (fina membrana que envuelve y protege el embrión y esta lleno de líquido amniótico), y cada uno tiene su propio cordón umbilical.

-Gemelos biovulares o mellizos (dicigóticos, bivitelinos): se forman cuando dos óvulos son fecundados por dos espermios, de forma independiente. En este caso los hijos pueden ser de sexos iguales o distintos. Ambos fetos tienen amnios, cordón umbilical y placenta separados.

-Gemelos siameses: se originan igual que los gemelos, pero la separación de cada porción celular se realiza tarde (ocurriría normalmente en los primeros diez días después de la fecundación; con los siameses esta división de embriones ocurre, más o menos sobre el día decimotercero).Por esta razón se producen gemelos, pero nacen unidos por algún órgano.

Clasificación de los Gemelos Siameses

Los gemelos unidos se clasifican de acuerdo con las partes del cuerpo unidas o compartidas.

Simétricos

Los gemelos unidos simétricamente constituyen una rareza y plantean un complejo problema. Esto no es frecuente, ya que ocurre en casos excepcionales. Muchos de ellos nacen muertos, pero en el presente más de 400 logran sobrevivir aunque requieran posteriormente cirugía para su separación. El éxito depende de la extensión de la unión, la distribución de los órganos vitales y la existencia de malformaciones congénitas asociadas.

Aunque su patogenia (conjunto de mecanismos biológicos, físicos y/o químicos que llevan a la producción de una enfermedad) resulta desconocida, se supone que ocurre entre 13 y 15 días después de la fertilización con división incompleta del cigoto. Su incidencia oscila entre 1:50.000 y 1:200.000 nacidos vivos.

Los gemelos unidos simétricamente se clasifican en:

-Toracópagos, xifópagos o esternópagos (73-75%): Conexión de la región externa o cerca de ella, con los individuos situados cara a cara. La anatomía interna es variable; habitualmente tienen órganos separados, excepto el hígado.

-Pigópagos (18-19%): Conexión por la espalda, usualmente por la pelvis, con sacro y coxis comunes, y los tubos digestivos que acaban en un ano y recto común. Con frecuencia existen malformaciones genito-urinarias.

-Isquiópagos (6%): Conexión a nivel de la pelvis inferior, cuerpos fusionados en la región pélvica hasta el ombligo; por encima los cuerpos están separados y son normales.

-Craneópagos (1-2%): Por lo general se hallan unidos por la parte media de la cabeza; casi siempre los cerebros están separados o sólo ligeramente fusionados.

Asimétricos

En el caso de los gemelos unidos de manera asimétrica, uno de ellos es más pequeño y depende del otro (relación parásito-huésped). El más pequeño, generalmente incompleto, llega a actuar como una especie de parásito del primero.

Separación de los Gemelos Siameses

Los mejores resultados se consiguen cuando la separación se realiza entre los cinco meses y el año de vida. Pero antes de llevar a cabo la intervención es fundamental realizar un estudio exhaustivo para determinar qué órganos están completos y si es posible ejecutar la separación. Puede presentarse un conflicto de tipo ético cuando hay algún órgano compartido y es preciso decidir qué bebé tiene más posibilidades de sobrevivir.

La supervivencia de estos niños, una vez separados, es del 53% en los simétricos -completos-, mientras que en los asimétricos, en los que hay que elegir por uno de los bebés, asciende hasta el 90%. Globalmente, la supervivencia a largo plazo es del 68%.

Respecto a la calidad de vida, suele ser muy buena después de la operación, aunque los que estaban unidos por la pelvis suelen presentar problemas genito-urinarios, que requerirán una nueva cirugía para reconstruir los defectos.

Los casos de siameses son poco frecuentes ya que apenas hay un nacimiento de este tipo por cada cien mil, y las uniones rara vez presentan las mismas características, por ello que las operaciones de separación son poco frecuentes y complejas. 

Bienvenidos a vuestro blog de Aula. Biología y Geología.

1º Bachillerato del IES Principipe de Asturias de Lorca.

En este entorno irán apareciendo todos los artículos sobre los distintos temas de la materia. Empezaremos con el Tema 16: La reproducción en los animales. Debeis publicar un artículo sobre algún aspecto, fenómeno, estudio, investigación, tema de actualidad, ect. relacionado con el tema, máximo veinte líneas con fotografía opcional (menor de 30 kb). Recordad que también teneis que comentar al menos 3 artículos de distintos compañeros, calificando el interés del tema, de la imagen, el contenido, etc.

Pues venga, os estoy esperando.

Saludos.

Pilar Hernández Pérez


FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO

Con todo mi cariño, os mando la receta de la Navidad: juntemos varias medidas de ilusión, una pizca de amistad y un gesto de ternura. Horneemos la mezcla con un ánimo paciente. Envolvámosla con risas, luces y canciones. Y finalmente, ofrezcámosla con el corazón

Un estudio revela los factores que desaniman a las científicas

El informe analiza los factores que influyen en el éxito de las candidatas en dos programas de becas de la OEMB: el programa de becas de larga duración (LTF), orientado a la investigación posdoctoral, y el programa de jóvenes investigadores, dirigido a los científicos que hayan establecido recientemente sus primeros laboratorios independientes.

Las estadísticas apuntan a que el éxito de las mujeres se sitúa un 20% por debajo del de los hombres, y esto a pesar del compromiso claro de la OEMB con la igualdad entre sexos y de que la organización recibe un número más o menos igual de candidaturas masculinas y femeninas.

La OEMB, para averiguar si el resultado se debía a un prejuicio de género inconsciente, eliminó, en dos rondas de solicitudes en 2006, la referencia al sexo de la persona en las candidaturas, cartas de recomendación e informes de entrevistas sometidos a la comisión seleccionadora. Con todo, la diferencia en la tasa de éxito se mantuvo igual.

Los investigadores pasaron a analizar detenidamente las publicaciones de los candidatos, demostrándose que, en promedio, las mujeres tenían menos actividad de publicación y la brecha se hacía más grande conforme transcurría la carrera. Éste pudo ser el origen del prejuicio a favor de los candidatos masculinos en la comisión seleccionadora.

Los científicos realizaron encuestas a los candidatos en los programas de la OEMB para saber por qué las mujeres presentaban un volumen de publicaciones inferior. Se descubrió que las mujeres tenían más probabilidades que los hombres de trasladarse por motivos laborales de sus cónyuges, algo que respondía en parte a la pregunta formulada. En estas condiciones, es difícil que estas mujeres den con laboratorios compatibles con sus conocimientos y expectativas. «La razón de que su producción de publicaciones sea inferior se encuentra en la incorporación a un entorno no óptimo», notan los investigadores.

Las menores perspectivas de carrera profesional de las mujeres tienen el agravante de que éstas asumen el grueso de las responsabilidades familiares, con lo que aumenta el número de interrupciones de carrera por motivos de permiso parental y disminuye la cantidad de horas trabajadas.

«Estamos convencidos de que nuestros datos explican en buena parte por qué las mujeres publican menos artículos que los hombres y por qué tienen trayectorias profesionales más lentas. Uno: las mujeres suelen disponer de menos tiempo laboral. Y dos: tienen más obligaciones fuera del laboratorio», afirman los autores del estudio.

Ahora bien, el informe indica que la realidad abarca más que los papeles de género tradicionales. De hecho, las encuestas revelaron que tenían mentor el 49% de los candidatos masculinos frente al 32% de las candidatas para el Programa de jóvenes investigadores. «De ahí que las mujeres, a nivel de líderes de equipo, se pierdan los beneficios -apoyo y establecimiento de redes- de trabajar con un mentor», reza el artículo. No solo eso, sino que muchas mujeres, al tener hijos, señalan pérdida de apoyo de los supervisores.

Estos factores laborales se suman a los papeles tradicionales de género en casa para crear una «mezcla explosiva de la que deriva el menor éxito de las mujeres a lo largo de sus carreras».

Los autores del estudio piden a los empleadores, los responsables políticos, la comunidad científica y la sociedad en general que «consideren si podemos permitirnos el lujo de renunciar a este importante colectivo de especialistas cualificados».

«Debemos velar por que a los hombres y las mujeres que quieran tener una vida familiar no se les niegue la posibilidad de trabajar y contribuir a la sociedad por todos los medios posibles», concluye el informe. «Esto sólo se puede conseguir transformando el criterio que tienen la sociedad y los ciudadanos de los papeles de hombres y mujeres, y tomando las medidas necesarias para mejorar las condiciones de trabajo y el apoyo a las mujeres y los hombres a lo largo de sus trayectorias profesionales».

Los sueldos de los profesores españoles están por encima de la media de los países ricos

Las condiciones labores del profesorado español son notablemente mejores que las de la mayor parte de sus homólogos en el resto de países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), integrada por 30 Estados.

Las ratios de alumnos por profesor son más bajas, el tamaño de las clases es más reducido -al menos en los centros públicos-, el volumen de horas es más bajo y, además, los salarios no son proporcionalmente inferiores, si bien en términos de costes de la enseñanza, el nivel de productividad del sistema escolar español es comparativamente más bajo.

Así lo pone de manifiesto el II informe sobre "La situación social en España". Este trabajo constata que los salarios de los profesores españoles son superiores a la media de los 30 países analizados. Las retribuciones en los centros públicos, comparadas 15 años después de iniciado el ejercicio docente y cuando la carrera profesional aparece consolidada, son superiores en España a la media de la OCDE.

En Primaria, un 4,7% más, y en Secundaria, un 8,8%. Si se aplica una ratio entre el salario docente y el Producto Nacional Bruto (PNB) per capita, las retribuciones de los docentes españoles son también superiores de forma significativa. Los valores medios de la OCDE son de 1,39 y 1,35 para Primaria y Secundaria, respectivamente, mientras que en España son de 1,42 y 1,59. Sólo dos países nos superan: Alemania y Portugal. Los salarios de los profesores en colegios concertados representan menos de un 88% de lo que perciben sus homólogos en escuelas públicas. Pero, aunque las retribuciones del docente español siguen por encima de la media, se percibe que los sueldos de los docentes en nuestro país han perdido poder adquisitivo en los últimos años.

En España no habrá parques eólicos marinos en funcionamiento antes de 2014

En España no habrá parques eólicos marinos en funcionamiento antes de 2014

El jefe del Área de Producción en Régimen Especial del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (MITyC), Santiago Caravantes, se mostró así de tajante durante la jornada “Parques Eólicos Marinos”, organizada la semana pasada por Expansión Conferencias.

El motivo de que la eólica marina no pueda despegar antes de esa fecha radica en las pautas establecidas por el Real Decreto 1028/2007, que entró en vigor el pasado mes de agosto y que establece un largo procedimiento administrativo para la autorización de parques eólicos marinos (la edición en papel de la revista Energías Renovables publica un amplio reportaje sobre el particular en su próximo número, el 63, correspondiente al mes de diciembre).

A pesar de ese “inconveniente”, la compañía Iberdrola ya ha emprendido la carrera marina presentando un plan de instalación de 3.000 MW, repartidos en seis parques que se ubicarían en tres emplazamientos distintos, Huelva, Cádiz y Vinaroz (provincia de Castellón). Sea como fuere, esos proyectos, así como otros emprendidos por algunas otras compañías, recibieron con satisfacción hace apenas unos días un comentario –hecho por el secretario general de Energía, Ignasi Nieto, en la III Conferencia de la Asociación Empresarial Eólica– según el cual el Gobierno estaría barajando un posible objetivo eólico marino para el año 2030, aún no formalizado, que podría ascender a unos 4.000 MW.

La remuneración de la eólica marina es mayor que la de la terrestre. No obstante, “todo lo que echamos al mar”, puntualizó en la misma conferencia Alberto Ceña, Director Técnico de la AEE, “cuesta más o menos el doble, comparado con las instalaciones terrestres: aerogeneradores, la instalación eléctrica y operación y mantenimiento”. Además, los riesgos son mayores y, sobre todo, desconocidos; tan desconocidos como el recurso real, actualmente sujeto a estimaciones poco científicas.

Por este motivo, el Centro Nacional de Energías Renovables está trabajando en la elaboración de un mapa del recurso marino en todo el litoral español, según ha desvelado Ignacio Martí, coordinador del proyecto del Centro, en la III Conferencia de la AEE, donde también fue mencionado el mayor proyecto de I+D de eólica marina en aguas profundas de Europa. Liderado por Acciona Energía, el denominado proyecto Eólica tiene un presupuesto de 33,7 millones en cuatro años. La edición en papel de la revista Energías Renovables dedicará un reportaje a estos proyectos de investigación en su próximo número.

Entretanto, la Xunta de Galicia ha interpuesto un conflicto de competencias ante el Tribunal Constitucional contra el Real Decreto 1028/2007, alegando que vulnera los términos del estatuto autonómico en lo que se refiere a las competencias en materia de generación eléctrica. En fin, que la eólica marina no solo se enfrenta a un camino largo, sino que también está lleno de obstáculos.

Nintendo, Philips y Microsoft entre las empresas más sucias.

En el ranking de toxicidad del sector publicado por Greenpeace, Sony Ericsson y Samsung son las compañías mejor paradas.Greenpeace ha publicado un ranking que indica el comportamiento 'verde' de las 18 más importantes compañías del sector tecnológico. Entre los criterios tenidos en cuenta para realizar el ranking son sus mecanismos para recoger el hardware utilizado o sus calendarios para la eliminación del PCV. El año que viene tendrá en cuenta también la eficiencia energética de las compañías.El caso más flagrante es el de Nintendo, que ha logrado 0 puntos de los 10 que podía conseguir. Tiene la última posición del ranking por no proporcionar a los usuarios información de las sustancias que utiliza en la fabricación de sus productos ni de sus planes para tratar los materiales contaminantes.Microsoft, con la posición numero 16, sale también mal parada con su reproductor MP3 Zune y su consola Xbox 360 por su retraso para eliminar los elementos tóxicos en 2011 y por no tener voluntad para desarrollar un programa de retirada de desperdicios. Los fabricantes de televisiones Philips y Sharp también tienen pobres políticas de reciclado